책소개
대한민국 대표 영어강사 이보영 선생이 20여년 노하우로 영어 말하기, 듣기, 읽기에 가장 기본이 되는 뼈대 영문법을 실용적으로 풀어 한 권의 책으로 엮었다. 하루 15분 100일 동안 따라 가다보면 영어 기본기가 잡히고 기적처럼 영어 말문이 열리고 귀가 뚫리고 영어가 보인다. 100개의 문법은 영어 말하기, 듣기, 읽기에 꼭 필요한 기본 뼈대이며, 100개 챕터 모두에 저자 이보영 선생의 동영상 강의가 무료로 제공되어 혼자서도 꾸준히 공부할 수 있도록 했다.
저자소개
저자 : 이보영
저자 이보영 선생은 저자 이보영 선생은 많은 학습자와 학부모로부터 ‘영어의 왕도는 무엇인지’, ‘어떻게 하면 영어를 잘 할 수 있는 지’ 질문을 많이 받는다고 한다. 그럴 때마다 영어는 절대 하루아침에 정복할 수 없으며 지속적인 노력과 훈련이 필요하다고 얘기한다. 저자는 이런 지속적인 노력과 훈련의 일환으로 영어습관을 들여 줄 이번 책이 많은 분들의 영어고민에 길이 되었으면 하는 바람이라고 전한다. 해피바이러스 이보영 선생은 이화여자대학교 영어교육학과 학사·박사, 한국외국어대학교 동시통역대학원 한영과 석사 학위를 받았으며, 「이보영의 토킹클럽」, 「이보영의 토킹키즈」 등에서 교육프로그램 기획, 교사 연수, 교재 개발 등 어린이 영어교육 분야에서 활발한 활동을 하고 있다. 또한 「EBS TV 영어회화」와 「서바이벌 영어회화」의 집필 및 진행, 「KBS FM FM 대행진」에서 영어 코너 진행, 「MBC FM 생활영어」 등의 진행 등 다양한 방송 활동을 해왔으며, 지금은 생방송 「EBS FM Morning Special」을 통해 청취자들의 즐거운 하루를 열어 주고 있다. 저서로 『이보영의 어학연수 영어회화』, 『들으면서 정리하는 이보영의 120분 영문법』, 『들으면 말이 되는 이보영의 120분 영어회화』, 『영어회화 멋내기』, 『이보영의 영어회화 사전』, 『입에 착 붙는 이보영의 패턴회화 120』 등 다수가 있으며, 현재도 꾸준히 교재 저술에 힘을 쏟고 있다.
목차
day 1 나의 신분, 정체 밝히기 [be동사]
day 2 나의 위치나 장소 설명하기 [be동사와 전치사]
day 3 주어의 상태나 기분 설명하기 [be동사와 상태·기분 형용사]
day 4 날짜, 시간, 요일, 날씨, 거리 표현하기 [It’s+시간·거리·날씨·요일·날짜]
day 5 아니라고, 없다고 부정하기 [be동사 부정문]
day 6 과거의 상태나 감정 표현하기 [be동사 과거 시제]
day 7 누군가의 상태나 상황, 이름, 신분 묻기 [be동사 의문문]
day 8 사실이나 습관, 일상, 성향 말하기 [일반동사]
day 9 하지 않는다고 동작이나 상태 부정하기 [일반동사 부정문]
day 10 다른 이의 행동을 확인하려고 질문하기 [일반동사 의문문]
day 11 과거에 있었던 일이나 행동 표현하기 [일반동사 과거 시제]
day 12 과거에 있었던 일이나 행동 부정하기 [일반동사(과거) 부정문]
day 13 과거에 있었던 일이나 행동 묻기 [일반동사(과거) 의문문]
day 14 계속되고 있는 동작이나 일을 표현하기 [현재진행 시제]
day 15 동작이나 일을 하고 있지 않다고 부정하기 [현재진행 시제 부정문]
day 16 동작이나 일이 지금 진행 중인지 질문하기 [현재진행 시제 의문문]
day 17 습관적인 일이나 과거의 상태 표현하기 [used to~]
day 18 명령이나 지시, 부탁 하기, 제안이나 권유하기 [명령문]
day 19 얼마나 자주인지 빈도 말하기 [빈도부사 (usually, often, always)]
day 20 문장에 느낌을 더해주는 부사 넣어 표현하기 [부사 (still, anymore, already, yet)]
day 21 무엇이 있다고 표현하기 [There is~]
day 22 무엇이 여럿 있다고 표현하기 [There are~]
day 23 과거에 있었던 것 표현하기 [There was~, There were~]
day 24 무엇이 있을 거라고 예측하기 [There will be~]
day 25 뭐가 ‘더’ 어떠하다고 비교하기 [비교급 (-er, more)]
day 26 무엇보다 ‘더’ 어떠하다고 비교하기 [비교급 than]
day 27 여럿 중 가장 어떠하다고 표현하기 [최상급 (-est, most)]
day 28 무엇 중에서 가장 어떠하다고 범위 정하기 [최상급+명사+in/of/that절]
day 29 막연한 대상이나 수량을 나타내는 표현 ① [some]
day 30 막연한 대상이나 수량을 나타내는 표현 ② [any]
day 31 과거부터 지금까지 계속되는 일이나 경험을 표현 [현재완료 시제]
day 32 아직까지 하지 않은 일이나 경험 표현하기 [현재완료 시제 부정문]
day 33 전에 해본 적이 있는지 경험 물어보기 [현재완료 시제 의문문]
day 34 과거에 시작한 일을 지금도 하고 있다고 강조하기 [현제완료진행 시제]
day 35 지금도 진행되고 있는지 질문하기 [현재완료진행 시제 의문문]
day 36 단어나 문장 등을 연결해 길게 표현하기 [접속사 (and, but, or)]
day 37 이유 설명하기 [접속사 (so, because)]
day 38 미래에 어떠할 거라 예상하기 [미래 시제 will]
day 39 미래에 어떠하지 않을 거라 부정하기 [미래 시제 부정문 will not]
day 40 가까운 미래에 어떠할 거다 설명하기 [미래 시제 be going to]
day 41 하지 않을 거라 결심한 내용 설명하기 [미래 시제 부정문 be not going to]
day 42 ‘무엇’인지 물어보기 [의문사 What + be동사 현재 시제]
day 43 현재 하고 있는 게 ‘무엇’인지 물어보기 [의문사 What + 현재진행 시제]
day 44 ‘무엇’이었는지 물어보기 [의문사 What + be동사 과거 시제]
day 45 ‘무엇’일지 물어보기 [의문사 What + 미래 시제]
day 46 ‘언제’인지 물어보기 [의문사 When + be동사 현재 시제]
day 47 ‘언제’였는지 물어보기 [의문사 When + be동사 과거 시제]
day 48 ‘언제’일지 물어보기 [의문사 When + 미래 시제]
day 49 ‘어디’인지 물어보기 [의문사 Where + be동사 현재 시제]
day 50 ‘어디’였는지 물어보기 [의문사 Where + be동사 과거 시제]
day 51 ‘어디’일지 물어보기 [의문사 Where + 미래 시제]
day 52 ‘누구’인지 물어보기 [의문사 Who + be동사 현재 시제]
day 53 ‘누구’였는지 물어보기 [의문사 Who + be동사 과거 시제]
day 54 ‘누구’일지 물어보기 [의문사 Who + 미래 시제]
day 55 ‘왜’ 그런지 이유 묻기 [의문사 Why + be동사 현재 시제]
day 56 ‘왜’ 그랬는지 이유 묻기 [의문사 Why + be동사 과거 시제]
day 57 ‘왜’ 그러려 하는지 이유 묻기 [의문사 Why + 미래 시제]
day 58 지금 어떤지 상태 물어보기 [의문사 How + be동사 현재 시제]
day 59 과거에 어땠는지 묻기 [의문사 How + be동사 과거 시제]
day 60 어떻게 할지 수단이나 방법 묻기 [의문사 How + 미래 시제]
day 61 좋아하는 일, 미래의 계획, 하고 싶은 일 묻기 [의문사 What + 일반동사 현재 시제]
day 62 ‘무엇’을 했는지 물어보기 [의문사 What + 일반동사 과거
